精神習慣在JJSE

背景： 精神習慣是一種技術和智力的興趣，我們的學生是預期在JJSE畢業之前去精通這種習慣。在十一年級開始，我們會在每一堂向學生介紹精神習慣和幫助學生去符合升班的最低程度，學生需要在五個範疇內制作一份傑作來証明他們能掌握精神習慣。這些範疇包括：基本研究、科學研究、數學運用、文學分析和在創作表達(美術)或社會行為(社會評論)。為了增加計劃的資金，我們同樣要求創作表達和社會行為。

六個精神習慣

精密度

我們的傑作是精確、吸引人和專業的。
我們的傑作需要適當的標點符號、語法和拼寫。
我們需要仔細的選詞去突出作者的意思來吸引指定的讀者。
我們要改變句子的長度、結構和節奏去創作一篇完美和流暢的文章。
我們要確保文章的組織是有效的。
我們會確保那些引用是正確的和溶入背景中。

相關性

我們的傑作會表現出熱情、理解和深入主題。
我們的複雜和多層次的主題，不單只需要與自身有關，還要與本地和全球的社會有關。
我們需要仔細地和徹底地向我們自己或真實世界說明主題的重要性。

創作性

我們的portfolio包含創作性的論點、主題、假設和解決方法。
創作可以圍繞我們每一個題目的分析。
我們會示範如何利用創意性和有效力的解決問題。
我們採用有趣的和動人的風格。

觀點

我們採取強而有力的立場。
我們會提出一個清晰的、堅定的和熱情的觀點。
我們需要徹底地提出或批評一個選擇性的議題。

證據

我們的傑作會利用充足的證據，例如: 統計圖、數據、引用語和事實來支持我們的論點和主題。
我們的portfolio的證據是引人注目和準確的。
證據來自不同可靠的資源包括書籍、周刊、訪問、多媒體、個人的資料搜集和互聯網。

邏輯推理

我們的傑作包含一個清楚、明確的論點、主題、假設和解決方法。
我們的傑作提出清楚、複雜和令人信服的論點。
我們的傑作要清楚地引用論證。
我們的論點需要合理的結論。